Развивающая: — развивать познавательный интерес к предмету; умение классифицировать, выявлять связи, формулировать выводы; развивать коммуникативные навыки при работе в группах; развивать профессиональность речи.

Методы обучения: словесный, исследовательский, самостоятельная работа обучающихся.

Материально-техническое обеспечение: мультимедийный проектор, мультимедийная презентация, дидактический материал, карточки – задания.

Оборудование:  экран, ноутбук, проектор.           

Материалы: презентации, раздаточный материал, строительные материалы для штукатурных работ.

Раздаточный материал:   индивидуальные задания обучающимся, карточки-задания.

Литература:

Ход урока

1.Организационный момент: 1 минуты

Преподаватель: Сегодня мы проводим урок – викторину, который называется «Веселый штукатур». Цель викторины — вспомнить и закрепить пройденные темы по «Технологии штукатурных работ».

Цель нашего урока – показать ваши знания по теории, практические умения и навыки, освоенные при получении вашей профессии.

Задачи урока: выявить качество и уровень овладения знаниями и умениями, полученными на уроках, провести промежуточный контроль степени усвоения знаний предмета.

Преподаватель: Проведем несколько конкурсов среди ребят. Делимся на 4 команды. Каждый команда зарабатывает баллы

1 Конкурс «Эрудиты»

ПРОФЕССИОНАЛЬНЫЙ ТЕСТ НА ВНИМАНИЕ

В хаосе букв найдите, пожалуйста, слова обозначающие, инструмент, материал и приспособления для выполнения штукатурных работ:

Тест на внимание

Слова: раствор, обрызг, грунт, кельма, маяк, штукатур, накрывка, цемент, терка, известь, глина, полутерок, правило, заполнитель, фасад, ковш, уровень, стремянка.

2. Конкурс «Знание – сила»

Грунтуют, штукатурят, красят
Наводят в доме красоту,
И пусть от робы краской пахнет
И штукатуркой за версту,
Зато не пахнет тут ни ленью,
Не пахнет скукой и тоской,
Работой слаженной и дружной
И дружбой пахнет тут простой.

Переходим к нашему основному конкурсу по теории. Я буду задавать вам вопросы, а вы быстро отвечаете. Если знаете ответ, поднимайте руки. Если ответ неправильный, ход переходит к другой команде. Каждый правильный ответ оценивается в 1 балл.

3. Конкурс – «Аппликация»

Раздаю командам планшеты с рисунками и клеящимися квадратиками. Подходящими цветами нужно заполнить аппликацию.

4. Конкурс «Инструмент штукатура»

Среди набора инструментов нужно выбрать правильный ответ.

Какой инструмент применяется:

Каждая ответ оценивается в 1 балл

5. Конкурс – «Тетрис»

Раздаю планшеты с игрой «тетрис» и картинкой для выполнения задания.

6. Конкурс «Блеф-тур»

Вопросы, которые начинаются со слов «Верите ли вы, что…». Обучающиеся стараются определить: верно это или нет. Правильный ответ – 1 балл

Рефлексия урока:

Ребята, вам понравился урок. Возьмите по три смайлика и в коробку опустите смайлик того цвета, который соответствует вашему настроению.

После всех конкурсов подсчитываются все баллы и определяется, кто лучше освоил пройденные темы.

Конец формы