Федеральное казенное дошкольное образовательное учреждение
«Детский сад №2045/3» Министерства обороны РФ.
м. Владимирский Лагерь, Струго-Красненского района, Псковской области.
КОНСПЕКТ НОД ПО ЭКОЛОГИИ В ПОДГОТОВИТЕЛЬНОЙ К ШКОЛЕ ГРУППЕ
« БЕЗ ВОДЫ НАМ НЕ ПРОЖИТЬ»
Конспект составил: воспитатель Лебедь Надежда Александровна.
Образовательные области: познавательное развитие,речевое развитие, исследовательская деятель
ность, экология.Цель: Формировать представление детей о значении воды в жизни всего живого.
Задачи:
Образовательные: Расширять представления детей о значении воды, формировать эстетическое отношение к природе.
Развивающие: Развивать интерес, творчество, инициативу, формировать умение разгадывать загадки.
Воспитательные: Воспитывать внимание, бережное отношение к воде, природе, дружеские отношения.
Материал и оборудование: вода, стакан, молоко, банка, аудиозапись звуков дождя, ноутбук, глобус, физическая карта мира.
Предварительная работа: Беседа: «Вода вокруг нас», подвижные игры «Ручеек», «Море волнуется раз», рассматривание картины И.Левитана «Весна-большая вода», чтение стихов, пословиц и поговорок о воде.
ХОД ЗАНЯТИЯ
Вступительная часть.
-Воспитатель: Чтобы вы поняли , о чем пойдет речь, отгадайте загадку:
Чтобы лился дождик с неба, чтоб росли колосья хлеба,
Чтобы плыли корабли, чтоб варились кисели,
Чтобы не было беды-
Жить нельзя нам без … (воды).
ОСНОВНАЯ ЧАСТЬ. - Правильно, мы будем говорить о воде. Расскажите, какие стихи о воде вы знаете.
Дети: Вода- основа жизни на Земле.
Она необходима всем вокруг:
Растениям, животным, человеку,
Расходуй ее бережно, мой друг!
Воду нужно уважать-
Это каждый должен знать!
Совершенно не секрет-
Без воды нам жизни нет!
- А пословицы вы знаете? (Дети рассказывают пословицы).
-« Без росы и трава не растет», « Пролитую воду не соберешь».
ВХОДИТ КОТ МАТРОСКИН.
- Здравствуйте, ребята!
Дети: Здравствуйте!
Матроскин:-Я- кот Матроскин. Слышал, что вы говорили о воде. А я скажу так: кому она нужна? Без нее как-то спокойнее, а на море я и смотреть не хочу.
Воспитатель:- А что бы ты пил?
Матроскин:- Молоко.
Воспитатель:- Дети, а как вы умываетесь?
Дети:- Водой.
Воспитатель:- А ты, Матроскин, как умываешься?
Матроскин:-Языком.
Воспитатель:- Дети, вы согласны с ним? (нет)
- Правильно, без воды нам не прожить. Садись, послушай, что мы тебе расскажем и покажем.
ПРОСМОТР СЛАЙДОВ. На экране: речка, море, ручеек, океан.
Воспитатель рассказывает, сопровождая показ.
- На нашей планете есть моря, океаны, реки, ручьи. Они занимают больше половины поверхности Земли. Вода необходима для жизни растений. Она- среда обитания для рыб. Без воды и другие животные не могут существовать. Человек тоже без воды не проживет. Вода не только поит, но и кормит.Люди ловят рыбу, кушают ее. Вода- удобная дорога. По ней везут грузы и пассажиров. Без воды не сваришь суп, не замесишь тесто.
ФИЗМИНУТКА.
- Ребята, представьте, что я-Мама Тучка, а вы- капельки. Капельки, нам пора в путь! (Звучит аудиозапись со звуками дождя).
- Полетели капельки на землю, попрыгали. Скучно стало прыгать поодиночке, собрались они и превратились в ручейки.(дети по несколько человек берутся за руки и показывают ручейки). Встретились ручейки и стали большой рекой ( дети соединяются в одну цепочку). Текла река и попала в океан. (дети перестраиваются в круг).Плавали капельки и вспомнили, что мама Тучка наказала домой вернуться. А тут и солнышко пригрело, стали они легкими и поднялись вверх к маме.
ОПЫТЫ С ВОДОЙ
- Давайте перельем воду из банки в стакан. Что происходит?
Дети: - Вода течет, льется.
Воспитатель:- Значит, вода-жидкость.
- Какого цвета она?
Дети: -Прозрачная.
Воспитатель:-Давайте посмотрим на молоко и сравним с водой.
(Переливаем молоко в стакан)
Воспитатель:-Какого оно цвета? Прозрачное?
Дети:-Нет, молоко белое.
Воспитатель: - Понюхайте, имеет ли вода запах?
Дети:- Нет.
Воспитатель:- Попробуйте на вкус. Какая она?
Дети:- Безвкусная.
Воспитатель:-А еще вода, как волшебница, превращается летом в дождик, зимой-в снег, сосульки, в пар, когда жарко.
Воспитатель:-Ребята, а какие природные явления вы знаете?
Дети:-Дождь, град, снег, туман ,ливень.
Воспитатель:- Ну что, Матроскин, теперь ты понял, как нужна вода?
Матроскин:-Да, теперь мне ясно, зачем вода нужна. Дома я расскажу всем: и Шарику, и почтальону Печкину. Спасибо вам, ребята, за интересное занятие. До свидания!
Дети:-До свидания!
3.РЕФЛЕКСИЯ.
Воспитатель:- Что нового и интересного вы узнали на занятии? О чем бы хотели рассказать дома? Вы все- молодцы! А теперь давайте поиграем.
Воспитатель:-На свете нет ничего более драгоценного , чем чудесная и вместе с тем обыкновенная вода. Беречь воду- значит беречь жизнь и здоровье, красоту и богатство природы.