Внеклассное мероприятие по математике для 1 класса

«Весёлые огородники»

Цель: активизация познавательной деятельности обучающихся на уроках и внеклассных занятиях по математике.

Задачи: 

Способствовать формированию интереса к урокам математики.

Способствовать развитию логического мышления, речи, памяти, внимания.

Формировать знания о витаминах в овощах и фруктах.

Оборудование:

Название «Весёлые о

Отрывки из мультфильма «Смешарики»;

Видео физкультминутка;

Цифры на доску, на обратной стороне буквы УРОЖАЙ;

Картинки героев мультфильма: Крош, Копатыч, Нюша, Совунья, Бараш, Лосяш;

ИКТ презентация;

Морковки красного, оранжевого, жёлтого цвета с разным количеством предметов на них;

Картинки груш: 3 зелёные большие, 3 зелёные маленькие, 3 жёлтые большие, 3 жёлтые маленькие;

3 ведра для сбора огурцов, картинки огурцов с примерами. 9 – с ответом «3», 9 – с ответом «4», 9 – с ответом «5»;

Конверт с разрезанной картинкой помидора. На конверте с обратной стороны рисунок помидора с проведённым отрезком в нём для измерения длины: 3см., 4см., 5см., 6см.;

Дом для витаминов, картинки с фруктами и овощами для проверки состава числа.

Яблоки красные, жёлтые, зелёные по 28 штук для рефлексии.

Ход мероприятия

Организационный момент

- Здравствуйте, ребята. Начинаем наше игровое мероприятие.

- Отгадайте загадку.

Если на деревьях листья пожелтели,

Если в край далёкий птицы улетели,

Если небо хмурое, если дождик льётся,

Время года это как же назовётся? (Осень)

Постановка темы и целей мероприятия

- Уже давно осень господствует на дворе. Поднимите руки, кто любит осень.

- За что? (Ответы детей)

- Осень всегда приходит к нам не с пустыми руками, а с подарками. Что же приносит нам осень? (Ответы детей)

На доске

- Давайте расставим цифры по порядку и узнаем главный подарок осени.

Переворачиваю цифры, на доске слово «УРОЖАЙ»

- Сегодня, ребята, я предлагаю вам собрать осенний урожай.

Открываю на доске название «Весёлые огородники»

Слайд 1

- К нам сегодня пришли помощники. Кто же они? Давайте соберём буквы на урожае и отгадаем кто же к нам пришёл на помощь.

Фиолетовый, блестящий,

Он южанин настоящий!

Но не только для южан

Полезен вкусный … (баклажан)

Белый и зеленоватый,

Толстый и продолговатый,

На грядке он не новичок:

Ведь очень вкусен… (кабачок)

Был ребенок —

Не знал пеленок,

Стал стариком —

Сто пеленок на нем. (Капуста)

Сидит дед, во сто шуб одет,

Кто его раздевает,

Тот слезы проливает. (Лук)

Красна девица

Сидит в темнице,

А коса на улице. (Морковь)

Вкусный свежий и солёный?

Очень крепкий молодец,

Догадались? (Огурец)

Бывает он продолговатый,

Зеленый, красный, желтоватый.

И сладкий, острый, иль душистый,

Сухой бывает иль мясистый,

И мексиканец, и кореец

Его едят – ведь это… (перец)

Резкий запах, жгучий вкус,

Но его я не боюсь.

Дольку в день хотя б разок,

Что я кушаю? (Чеснок)

Красный, сочный,

Вкусный, прочный.

Он растёт, не тужит,

С огурцами дружит.

От чего же до сих пор

Не сорвали… (помидор)

- Прочитайте слово, которое получилось (Смешарики)

Видео «Смешарики. Начало»

- Сегодня вместе с весёлыми Смешариками мы будем собирать урожай, который принесла нам в подарок Осень. Чтобы его собрать нам потребуются знания в науке, которую называют «Царицей всех наук». Как вы думаете, что это за наука? (Ответы детей)

-  Издавна люди называют математику царицей наук, потому что математика применяется в различных областях знаний.

Ученик 1: Чтоб водить корабли,Чтоб в небо взлететь,Надо многое знать,Надо многое уметь.И при этом, и при этом,Вы заметьте-ка,Очень важная наукаМатематика!

Ученик 2: Почему кораблиНе садятся на мель,А по курсу идутСквозь туман и метель?Потому что, потому что,Вы заметьте-ка,Капитанам помогаетМатематика!

Ученик 3: Чтоб врачом, морякомИли летчиком стать,Надо прежде всегоАрифметику знать.И на свете нет профессии,Вы заметьте-ка,Где бы нам не пригодиласьМатематика!

- Итак, начинаем сбор урожая!

Количество предметов. (Копатыч)

- Копатыч начал сбор моркови. Он выбирал самые лучшие овощи на грядке. Морковка уродилась на грядке хорошая, но есть и мелкая, потрескавшаяся, которую не стоит есть и хранить. Давайте поможем Копатычу собрать морковку.

На полу лежат морковки разного цвета: красные, оранжевые и жёлтые. На каждой морковке нарисованы предметы разного количества.

- За 10 секунд каждый ряд собирает морковки на которых изображено 4 предмета.

- Первый ряд собирает морковку красного цвета.

- Второй ряд собирает морковку оранжевого цвета.

- Третий ряд собирает предметы жёлтого цвета.

По очереди каждый ряд собирают морковки.

Проверка.

Форма и размер предметов. Закономерность. (Нюша)

- Нюша пошла собирать груши, чтобы засушить их, а зимой варить компот из сухофруктов.

- Ребята, по каким признакам различаются предметы? (По форме, цвету и размеру)

- Посмотрите на наши груши. По каким признакам отличаются они? (По цвету и по размеру)

- Правильно. Давайте развесим груши на верёвку, но не просто, а в определённом порядке. Нюша уже развесила 4 груши. Проследите закономерность и продолжите ряд.

Физкультминутка. (Крош.)

- Мы сушили и копали,

Урожай собирать устали.

Крош предлагает нам отдохнуть.

Видео. Крош. Физкультминутка.

Решение примеров. (Лосяш)

- Лосяш пошёл собирать огурцы. Огурцы нынче уродились необычные, а с примерами. Он решил разложить все огурцы в 3 ведра. На первом ведре написана цифра 5, на втором ведре – цифра 4, на третьем ведре – написана цифра – 3. Нужно правильно разобрать все огурцы по вёдрам.

- Каждому ряду я вручаю ведро. По очереди вы подходите к нашей грядке, и собираете только огурец с тем примером, в котором получается число, написанное на ведре. Затем передаёте ведро другому.

По очереди ребята каждого ряда собирают огурцы в вёдра.

Проверка.

Измерение длины с помощью линейки. (Бараш)

- Пока друзья работали в огороде, Бараш играл на полянке и совсем забыл грядку с каким овощем ему надо убрать. Давайте ему поможем. В конвертах лежат части картинки. Поработайте в парах и соберите картинку и определите, какой овощ нужно собрать Барашу.

На конвертах с обратной стороны круг.

- На какую геометрическую фигуру похож помидор? (Круг)

- Давайте измерим с помощью линейки, размер помидоров, которые мы собрали.

Измеряют длину помидора.

- Встаньте те, у кого длина помидора составила 3см., 4 см., 5 см, 6см.

Видео. Отрывок из Смешариков. Урожай.

Польза овощей и фруктов. (Совунья)

- Много мы овощей и фруктов сегодня собрали. Ребята, а знаете ли вы, чем полезны фрукты и овощи? (В них есть витамины)

- Правильно. Какие витамины вы знаете?

- Давайте послушаем о некоторых витаминах, содержащихся в овощах и фруктах и узнаем зачем нужно их есть.

Выходят ученики.

Слайд 2

Ученик 1: Витамин А – отвечает за рост и зрение. При недостатке этого витамина человек медленно растёт и видит в темноте. Витамин А содержится в моркови, луке, тыкве, помидоре.

Слайд 3

Ученик 2: Витамин С – отвечает за здоровье. Он помогает организму бороться с простудными заболеваниями. Особенно много витамина С содержится в зелёном луке, чёрной смородине, капусте, лимоне и апельсине.

Слайд 4

Ученик 3: Витамин Е – отвечает за бодрость. Из – за недостатка этого витамина человек быстро устаёт, выглядит бледным и болезненным. Витамин Е содержится в листьях салата, петрушки, в помидорах, бобах и ягодах шиповника.

- Итак, витамины, это такие вещества, которые очень нужны нашему организму. Они повышают работоспособность, сопротивляемость к инфекционным заболеваниям, способствуют росту нашего тела.

- Совунья даёт вам задание. Вы только что послушали в каких продуктах содержится витамины А, С, Е. Давайте проверим, как вы внимательно слушали.

- Витамины живут в доме. Витамин А - живёт в квартире №6, витамин С – в квартире №7, витамин Е – в квартире под номером №8. В каждой квартире 3 комнаты. Нужно поселить овощи и фрукты, в которых содержится этот витамин, вспомнив состав числа.

Итог мероприятия:

- Вот и подошёл к концу сегодняшний сбор урожая. Смешарики благодарят вас за помощь. Давайте вспомним что мы сегодня делали.

- Какой овощ мы помогали собирать Копатычу? (Морковку)

- Как мы собирали морковку? (По количеству предметов)

- Что мы помогли собрать Нюше? (Груши)

- По какой закономерности мы развешивали груши на верёвку? (2 больших, 2 маленькие, зелёная, жёлтая)

- Какой овощ мы собирали вместе с Лосяшем? (Огурцы)

- Что мы делали, чтобы огурцы разложить в вёдра? (Решали примеры)

- Какой овощ мы собирали с Барашем? (Помидор)

- Что мы делали с помидором? (Измеряли длину с помощью линейки)

- Какие витамины есть в овощах и фруктах? (А,С,Е)

- В каких овощах и фруктах содержится витамин А? (Витамин А содержится в моркови, луке, тыкве, помидоре.)

- В каких овощах и фруктах содержится витамин С? (Витамин С содержится в зелёном луке, чёрной смородине, капусте, лимоне и апельсине.)

- В каких овощах и фруктах содержится витамин Е? (Витамин Е содержится в листьях салата, петрушки, в помидорах, бобах и ягодах шиповника.)

Рефлексия:

- Много полезных фруктов и овощей собрали мы вместе с нашими друзьями. Они довольны своим урожаем. А вам понравилось собирать урожай со Смешариками?

- Смешарики угостили нас яблоками, каждый возьмёт одно яблоко и покажет своё настроение с их помощью.

На парте у вас лежат – зелёные ещё совсем не спелые яблоки. Их поднимает тот, кому сегодняшнее мероприятие не понравилось. Кто не рад был помогать друзьям в сборе урожая и выполнять математические задания.

Чуть спелые жёлтые яблоки поднимет тот, кому какие то задания понравились, а к каким то он остался равнодушен.

Красные – спелые яблоки поднимет тот, кто рад был помогать Смешарикам собирать урожай и с удовольствием выполнял математические задания.

Используемые источники:

https://uchitelya.com/matematika/124420-puteshestvie-v-mir-chisel-1-klass.

https://www.youtube.com/playlist

https

https://yandex.ru/images/search яндекс картинки

https://po-ymy.ru/zagadki-pro-poleznye-ovoshhi-dlya-detej.html