ТЕМА: Путешествие в царство насекомых.

Цель:

- Расширить и закрепить знания детей о насекомых : их разнообразие внешнего вида , способах передвижения , питании , среде обитания и размножения , защите от врагов , пользе и вреде , значении для жизни других обитателей природы ;

- Воспитывать бережное отношение и любовь к насекомым;

- Развивать коммуникативные качества, навыки сотрудничества, зрительномоторную координацию.

- Активизировать и расширять словарь детей.

Предварительная работа: чтение

Материал и оборудование: мультимедиапрезентация «Путешествие в царство насекомых» , фильм «Чудесное превращение» , картинки о насекомых, карточки к дидактической игре, макет поляны , разрезные картинки, заготовки для изготовления насекомых.

Ход занятия:

Дети входят в зал. Воспитатель показывает конверт.

Вос-ль: У меня в руках конверт , а в конверте разрезные картинки . Давайте их соберем и узнаем кто изображен на картинках , собирать картинки будем парами , каждая пара свою картинку.

Дети: Называют полученные изображения.

Вос-ль: А одним словом как можно назвать тех кто изображен на картинках?

Дети: Насекомые!

Вос-ль: Я предлагаю вам отправиться в царство насекомых, но чтобы не нарушать покой насекомых нам надо превратиться в цветы. Повторяйте за мной «Повернусь, покручусь и в цветочек превращусь».

Слайд № 2

Вос-ль: Вот мы и оказались в царстве насекомых! А кто знает откуда произошло название класса насекомых.

Дети: Брюшко у насекомых с насечками поэтому их назвали насекомые.

Слайд № 3

Вос-ль: Насекомые очень много на земле они повсюду – и на деревьях , и на цветах , и в земле , и в воде. Это самые многочисленные живые существа нашей планеты. Они появились много миллионов лет назад.

Слайд №4

Тело насекомых состоит из трех частей: голова, грудь, брюшко. У всех насекомых три пары ног, у многих насекомых есть крылья.

Вос-ль: Наука о насекомых называется - энтомология, а профессия людей изучающих насекомых называют энтомолог.

Слайд №5

Энтомологи изучают насекомых, наблюдают за ними, описывают интересные факты. Многие насекомые обитающие на нашей планете еще не изучены.

Вос-ль: Все насекомые отличаются друг от друга. Кто скажет в чем отличие?

Дети: Внешним видом, размером, способам передвижение, среде обитания.

Вос-ль: Мы много с вами беседовали о насекомых и с некоторыми вы знакомы. Давайте с помощью игры – викторины и проверим ваши знания:

Слайд № 6,7,8,9.

Проводиться интерактивная игра – викторина.

Вос-ль: Стрелка на барабане укажет цифру, а вы должны догадаться, какое насекомое спряталось за цифрой и рассказать что вы знаете о нем .

Вос-ль: А теперь я предлагаю поиграть в игру «Летает, ползает, прыгает»

Я буду показывать картинку с контуром насекомого , а вы должны узнать насекомого и показать способ передвижения.

Проводиться подвижная игра «Летает ,ползает , прыгает»

Слайд№10

После игры дети садятся на стулья

Вос-ль: Самое главное чудо свершиться тогда, когда появляется на свет молодые насекомые(Слайд №11 ). Но сначала до их появления взрослые насекомые откладывают яйца, через некоторое время из яиц появляются личинки. Личинки очень прожорливые, они быстро растут, затем личинка приклеивается к листу растения, затихает и превращается в куколку, а затем из куколки появляется насекомое. Так размножаются божьи коровки, мухи, комары и многие другие насекомые.

Вос-ль: А кто знает, как размножаются другие насекомые?

ЗВУЧАТ ОТВЕТЫ ДЕТЕЙ

Вос-ль: Я предлагаю посмотреть фильм о том, как на свет появляются бабочка-красавица.

Слайд №12

Демонстрация фильма «Чудесное превращение»

Вос-ль: Дети! А чем питаются насекомые?

Дети: Растениями, пыльцой, другими насекомыми, кровью животных.

Вос-ль: А как называются насекомые, которые питаются растениями?

Дети: Травоядные!

Вос-ль: А как называются насекомые, которые питаются другими насекомыми?

Дети: Насекомоядные!

Вос-ль: А насекомые, которые сосут кровь как называются?

Дети: Кровососущие!

Вос-ль: Я предлагаю поиграть в игру «Кто, чем питается»

Одной подгруппе детей я раздам карточки насекомых, а другой подгруппе карточки с изображением питания насекомых. Под музыку вы передвигаетесь по залу, как только музыка закончится, каждое насекомое ищет свое питание.

Слайд №13

Проводиться игра «Кто, чем питается»

Вос-ль: Дети, а какую пользу приносят насекомые?

Звучат ответы детей: опыляют растения, насекомые являются пищей для многих птиц и животных, пчелы делают мед, насекомые санитары уничтожают погибших насекомых и животных, черви рыхлят почву и т.д.

Вос-ль: А какой вред приносят насекомые?

Дети: Разносчики заразы, съедают урожай, портят деревья, кусаются и т.д.

Вос-ль: А давайте представим если исчезнут комары что произойдет?

Дети: Исчезнут лягушки!

Вос-ль: А если исчезнут жуки, червяки?

Дети: Погибнут птицы!

Вос-ль: В природе нет ничего не нужного и вредного. Мы должны бережно относится ко всем насекомым, если исчезнут насекомые, то не кому будет опылять растения и растения погибнут.

Так произошло и с этой цветочной поляной.

Воспитатель показывает на макет поляны. Все насекомые исчезли, растения начали погибать.

Я предлагаю вам помочь растениям и спасти эту поляну.

Вос-ль: А как мы можем помочь?

Дети: Заселить поляну насекомыми.

Вос-ль: Но сначала нам надо смастерить насекомых. ( Обращает внимание на стол, где лежит весь необходимый материал, для изготовления насекомых)

Для изготовления туловища будем использовать яйцо от киндер-сюрприза. Из пушистой проволоки будем изготавливать крылья, и вставлять их в отверстия туловища. Затем наклеим глаза, а на брюшко приклеим магнит. Дети выполняют работу. Затем выносят своих насекомых к поляне.

Вос-ль: Посмотрите, как наша поляна начала оживать при виде насекомых. Давайте разместим наших насекомых на ней. Дети размещают насекомых. Воспитатель предлагает прочитать стихи о насекомых.

Вос-ль: Гуляя по цветущему зеленому лугу, не пытайтесь поймать красивую бабочку или стрекозу, легкокрылого мотылька или жучка. Лучше понаблюдайте за ними, и вы узнаете много интересного о жизни этих обитателей нашей планеты.

Нам пора возвращаться в детский сад! « Кручусь-верчусь, в человека превращусь».