Интеграция: речевое развитие

Форма организации: экскурсия

Цель: Расширение представлений у детей о театрах города Омска

Задачи:

1.Расширить представления у детей о театрах города Омска: музыкальный театр, омский академический театр драмы, театр кукол «Арлекин»

2.Познакомить детей с профессиями людей, работающих в театре (актёр, режиссёр, гримёр, костюмер, дирижёр)

3. Развивать у детей умение отвечать на вопросы воспитателя, высказывать своё мнение.

4. Воспитывать культуру поведения в общественных местах.

Оборудование: мультимедийный комплекс, макет музыкального театра, дидактическая игра: «Театральное лото»

Предварительная работа: рассматривание фотографий с изображением достопримечательностей города Омска, беседа о театрах города Омска.

Методы и приёмы: показ, рассматривание, рассуждение, метод вопросов, игровой приём, метод организации деятельности, оценка, решение проблемной ситуации, приём индивидуальной беседы, самооценка, художественное слово, метод педагогического требования.

Ход:

-Ребята, скажите, что такое театр? (Театр – это место, здание, где показывают спектакли, представления)

-Хорошо! А вот в средние века спектакли показывали прямо на улицах. Да и в наше время можно увидеть представление прямо на улице, например, на карнавале. Можно ли это назвать театром? (Можно).

-Так значит театр – не только здание, в котором показывают спектакли, но еще и само представление.

-А как вы думаете, ребята, зачем люди ходят в театр? (Чтобы посмотреть спектакль, сказки, отдохнуть)

-Правильно! А в нашем посёлке есть театры? (Нет)

-Да в нашем посёлке нет театров, только есть Кинотеатр, в котором показывают заранее отснятое на кинопленку кино и ещё в наш детский сад приезжают артисты театра из другого города.

-В какой же город мы можем с вами поехать, чтобы посетить театры? (В город Омск)

-На каком транспорте мы туда отправимся? (Дети перечисляют)

-Я предлагаю нам отравиться в Омск на автобусе (Автобус заранее построен из стульчиков)

-Занимайте, ребята, места в автобусе. А шофёром будет (имя ребёнка)

-В путь ребята!

(Все вместе говорим слова, пока едем в автобусе)

«Автобус, автобус спешит, гудит.

В нём много ребяток счастливых сидит

По Омску вези нас, шофёр дорогой,

По улицам главным поедем с тобой»

-Вот мы и приехали в наш город Омск, выходим из автобуса. Что за здание вы видите? (Театр)

(На мольберте Академический театр Драмы)

-Кто знает, как он называется? (Академический театр Драмы)

-Правильно! Этому театру больше ста лет. В этом театре показывают комедии, трагедии, драмы по произведениям писателей и Омичи очень любят посещать театр Драмы, так как в театре работают многие заслуженные и знаменитые артисты. Запомнили, ребята, этот театр? (Да)

-А мы отправляемся дальше! Проходим в автобус.

-Сейчас мы подъедем ещё к одному замечательному месту. Попробуйте отгадать:

«Что за дом? Музыку услышишь в нём,

Пенье, танцы, плач и смех – удовольствие для всех!»

Какой это театр? (Музыкальный)

-Пойдемте, подойдём к нему поближе. (Подходим к столу, на котором стоит макет муз. театра)

-Посмотрите, ребята, какая крыша у этого тетра и за эту необычную форму это здание называют «трамплин». Музыкальный театр радует жителей города своими спектаклями для детей и взрослых. Спектакли показывают разные, например, оперу – это спектакль, где артисты не говорят, а поют. Или оперетту, где артисты не только поют, а ещё и танцуют.

-Сейчас мы зайдём в театр и посмотрим небольшой спектакль-оперетту. Проходите, ребята, присаживайтесь на стульчики. (Смотрим видео)

-Понравился вам спектакль?

-Мы с вами, ребята, обязательно посмотрим ещё и другие спектакли этого театра. А сейчас нам пора отправляться дальше. Занимайте свои места.

- Ребята, пока мы с вами едем, вспомним правила поведения в театре (Дети называют правила поведения)

(Подъехали к экрану со слайдом театра «Арлекин»)

-Ребята, посмотрите, где мы с вами оказались? (В кукольном театре Арлекин)

-Правильно!

-Смотрите, на площади у театра нас встречает скульптура сидящего на колонне Арлекина, который держит в руках перчаточную куклу Петрушку.

Значит, в этом театре кто выступают? (Куклы)

-Неужели куклы сами передвигаются, разговаривают? (Нет)

-Кто же им в этом помогает? (люди)

-Таких людей называют кукловодами. Но их почему-то не видно, где же они прячутся, как вы думаете? (За ширмой)

-Правильно! В театре проходят спектакли для зрителей всех возрастов: от самых маленьких до взрослых. В зале для самых маленьких проводятся спектакли для детей от двух лет. Спектакли проходят в виде доверительного разговора актёра с малышами, которые сидят ковре на подушках (На слайде зал для самых маленьких) Особенной любовью у зрителей пользуются … русские сказки “Репка”, “Колобок”, “Гусенок”, “Заяц-портной”, ” Дед Мороз”…

-В театре есть свой собственный музей, в котором собрана большая коллекция театральных кукол. Вот, например, «куклы бибабо»- надеваемые на руку, как перчатки.

А это куклы марионетки — это напольные куклы, которые приводятся в движение при помощи нитей, закрепленных на деревянных палочках. Кукловод дёргает за нити и тогда можно увидеть, как куклы оживают, танцуют, бегают и прыгают. (Показываю кукол)

Ещё в музее есть и ростовые куклы (На слайде)

-Понравились вам, ребята, куклы в этом музее? (Да)

А сейчас мы с вами отдохнём

Физминутка:

-Ребята, а вы знаете, чтобы поставить спектакль необходимо задействовать много людей разных профессий. А вот каких, я вам сейчас расскажу, присаживайтесь на стульчики.

(Профессии показываю на слайдах)

-В театре есть такая профессия – гримёр. Гример рисует актерам «нужные лица», одевает им парики и приклеивает бороды, то есть создает тот или иной облик актера, необходимый в определенной роли. С помощью грима можно превратить лицо человека в мордочку животного, молодого человека в старика, из веселого человека сделать печального, и наоборот.

А это кто? Как вы думаете? (Ответы детей)

Это, ребята, режиссёр. Он выбирает, какой спектакль ставить, распределяет роли. На репетициях показывает актерам, где кому стоять на сцене, объясняет жесты артистам и все артисты, конечно, прислушиваются к его указаниям.

-Как называется профессия человека, который создаёт костюмы для спектакля? (Ответы детей)

-Правильно! Это костюмер. Для него важно, во время какой эпохи происходит действие, в какой стране, фантастика или реальность описываются в пьесе. В соответствии с этим костюмеры-дизайнеры разрабатывают эскизы костюмов, а костюмеры-портные шьют по этим эскизам костюмы для определенных актеров.

-А есть ещё самая главная профессия в театре, можете, ребята её назвать? Затрудняетесь? Тогда слушайте загадку:

Он по сцене ходит, скачет,

То смеётся он, то плачет!

Хоть кого изобразит…

Мастерством всех поразит!

И сложился с давних пор

Вид профессии….. (актёр)

-Правильно! Актёрам приходится играть различные роли: людей, животных и даже неодушевлённые предметы.

Также в театре есть множество других профессий, без которых не может состояться представление. Некоторые настоящие предметы на сцене, например, дерево, камень, дом, можно заменить нарисованными, вырезанными из картона, ткани. Этим занимается специальный человек:

Бутафор-художник. Например, клеит из картона дерево, а из фольги — корону.

Суфлер сидит в будочке и следит за пьесой и артистами на тот случай, что если кто-нибудь случайно, от волнения или от рассеянности забыл свою роль, то есть он «подсказывает» слова пьесы артисту.

Осветитель находится в специальной комнате, расположенной вверху за сценой и оттуда управляет светом, при помощи которого создает определенное настроение и атмосферу на сцене.

А еще в театре существуют театральные музыканты во главе с дирижером, театральный портной, рабочие сцены, пожарники и много других разных профессий.

Игра «Театральное лото»

Сейчас /имена слабых детей/ пройдут к первому столику

/имена средних детей/ пройдут ко второму столику

/имена сильных детей/ пройдут к третьему столику

(когда дети сели)

/1 столик/ Задание для вашей группы: Вам нужно выбрать картинки, которые относятся к театру «Арлекин»

/2 столик/Вам нужно определить, какие картинки относятся к Музыкальному театру.

/3 столик/ Ну, а вам какие – к драматическому театру.

- Задание всем понятно? Тогда приступайте к работе!

-Ну что, ребята, я вижу, что вы уже справились с заданием.

(Разбираем игру)

-Ребята, нам пора возвращаться в детский сад. Проходим в автобус.

«Автобус, автобус спешит, гудит.

В нём много ребяток счастливых сидит

Вези нас автобус домой поскорей,

К любимому саду спешим мы быстрей»

-Вот мы и вернулись в наш родной детский сад.

-Скажите, ребята, где мы сегодня побывали? (В городе Омске)

-А что мы там делали? (Были в театрах)

-Какие театры мы с вами посетили? Назовите их.

-Где ещё мы можем узнать о театрах?Молодцы, ребята. А то, что Вы сегодня узнали о театрах, обязательно расскажите дома родителям.